六年级上册语文书古诗三首
在部编版的《六年级上册语文书’里面，有一课特别引人注目，那就是第17课《古诗三首》。这三首古诗分别是杜甫的《浪淘沙（其一）》，白居易的《江南春》，以及王安石的《书湖阴先生壁》，它们不仅展现了古代诗人的才华，也让我们感受到中华文化的博大精深。
一、古诗背景
这三首古诗均为七言古诗，其中《浪淘沙（其一）》和《江南春》属于唐诗，而《书湖阴先生壁》则是宋诗。唐诗以其雄浑的气势和精湛的技巧而闻名，宋诗则更注重情感的抒发与画面的细腻描绘。它们在语文书中搭配的插图，使得诗句的意境愈加生动，为学生领会古诗提供了帮助。
二、诗的内容与领会
1. 《浪淘沙（其一）》
这一首诗描绘了黄河的壮丽景色，开篇即以豪放的笔调展现了黄河的奔腾和波涛。诗人以万里黄河的壮阔来比喻人生的艰难与挑战，表达了他迎难而上的决心。诗句中展现出的气势激励着我们要勇气面对生活中的困难，永不退缩。
2. 《江南春》
《江南春》则通过细腻的描写展现了江南水乡的秀丽春光。诗中描绘了莺歌燕舞、桃红柳绿的景象，生动地再现了春天的活力与生机。这首诗不仅让我们感受到天然的秀丽，也表达了诗人对江南大好河山的深深热爱。在语文进修中，结合诗句中的意象与情感，让学生更加珍惜和爱护我们所生存的环境。
3. 《书湖阴先生壁》
最终一首《书湖阴先生壁》则是通过对一个宁静庭院的描绘，展现出诗人对清幽生活的向往。诗中细致入微的描写让人仿佛身临其境，感受到了大天然的宁静与和谐。这不仅是对美好生活的向往，也是对天然与人文和谐共处的追求。
三、诗人简介
值得一提的是，这三首古诗的作者各有其独特的历史背景与文学成就。杜甫，被誉为“诗圣”，作品涵盖了社会的各个层面；白居易的诗作则深入人心，常常贴近百姓生活；王安石既是杰出的政治家，也是一位文学巨匠，他的诗作常常蕴含社会的哲学思索。
四、中心想法
通过对这三首古诗的进修，我们不仅可以欣赏到古代诗人对于天然和人生的独特感悟，还能激励自己在进修生活中不断追求进步。无论是面对波涛汹涌的黄河，还是春意盎然的江南，亦或是恬静清雅的庭院，我们都应当保持一种积极乐观的态度，勇于迎接生活中的各种挑战。
拓展资料
怎样？怎样样大家都了解了吧，《六年级上册语文书古诗三首》充分展示了古代诗人的艺术魅力和对天然的深刻领会。通过进修这些古诗，学生们能够更好地体会诗人的情感、感悟人生哲理。同时，也强化了他们对民族文化的认同，激励他们在未来的进修和生活中，不断探索和创新。
